Cuerpo-territorio de adolescencias andinas en disputa: vigilancia ciudadana feminista y la urgencia de una política regional de Educación Sexual Integral en Huancavelica

Resumen

El artículo analiza la Educación Sexual Integral (ESI) en los distritos de Huancavelica y Ascensión desde una perspectiva de feminismo comunitario, frente a un contexto de retrocesos normativos y persistentes brechas de género, etnia y territorio. A partir de un enfoque mixto, se combinan encuestas a 1125 adolescentes y doce entrevistas en profundidad a operadores de salud, educación, justicia y protección social, junto con una revisión de marcos normativos nacionales e internacionales. Los hallazgos muestran que, pese a contar con lineamientos formales de ESI, la implementación sigue siendo fragmentada, biologicista y moralizante, con menor acceso efectivo para adolescencias indígenas y rurales y una fuerte feminización de la responsabilidad reproductiva. El análisis evidencia, además, tensiones entre el mandato jurídico de la ESI y los retrocesos recientes como la nueva Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres que debilitan el enfoque de género y alimentan agendas antiderechos, esto cuando uno de los hallazgos más resaltantes es que más del 50% de adolescentes demanda más ESI en ambos distritos. Desde el feminismo comunitario y la noción de cuerpoterritorio, se sostiene que el embarazo adolescente y las violencias sexuales constituyen expresiones de violencia estructural y colonial sobre las adolescencias andinas. El artículo concluye que una política regional de ESI, construida con protagonismo adolescente, saberes comunitarios y vigilancia ciudadana feminista, es una respuesta urgente y legítima para defender derechos sexuales y  eproductivos frente a la brecha entre la norma y la vida cotidiana.